【丰台教育故事】赵海燕:希望学生们用更大的加速度 奔向人生之路

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2019-06-14

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【丰台教育故事】赵海燕:希望学生们用更大的加速度 奔向人生之路

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陪学生们一起背单词不放弃每一个提高的机会赵海燕是物理课的任课老师,作为一名班主任,不仅要教好自己的课程,还要照顾到学生的各项成绩。 2012年9月,赵海燕开始接手高三(6)班。

,通过开学的摸底考试,她发现整个班级的英语成绩比较薄弱,还有几个学生偏科特别严重。

赵海燕赶紧找同学们了解情况,同学们反映,“英语单词背起来太费劲,好不容易背下来没两天就又忘了,有时间还不如多做几道理科大题呢,英语我干脆放弃好了。

”“你们怎么能这样想呢,英语150分,还没有努力,说放弃就放弃了,这可不行。 ”赵海燕听到学生的反应,心里很着急,立刻对他们进行了家访。

家长们都对赵海燕坚持不能放弃英语的态度十分认同,表示会在家里积极配合。 随后,她又找到英语课老师,两人一起为几个偏科的同学量身定制了“滚雪球记忆法”。 赵海燕每天都早30分钟到校,督促孩子们背单词。 中午12点10分下课,12点30分开饭,中间空出的20分钟,她也要陪着孩子们一起背单词。 时间挤出来了,学习方法也要调整。

赵海燕介绍,按照记忆的正常规律,一个英语单词要背七遍才能记住。

赵海燕把单词分成组,一组20个,让孩子们每天背一组,后一天再把前一天的的再背一遍,每组单词连续背三天,隔天再背一遍。 就这样,用“滚雪球记忆法”坚持了一年,几名偏科生从最开始的三催四催才起来,到后来竟然比赵海燕起的还早。 从每天只能背20个单词就喊着不行了,到最后竟然拿着英文词典背起来,几名同学之间还比着背,越来越积极。 最后,几名偏科生的高考成绩十分优秀,英语成绩不但没有拖后腿,还拿了高分。

组织主题活动加强学生心理建设在班级管理建设方面,赵海燕也十分用心。

为了丰富同学们的业余生活,增加班级凝聚力,她带领着学生们包饺子、猜灯谜等等。

每个月还会给当月过生日的同学举行一次集体生日会,“小寿星们”会收到一张生日卡片,上面有着来自同学们和老师的祝福。 “由于我们是实验班,这些孩子都是丰台区比较顶尖的学生,这么多优秀的孩子聚在一起,有些人肯定会成绩不如以前,心里会有落差,之前的自信心可能慢慢就给消耗掉了”。

赵海燕介绍,很多孩子都是从小被老师、家长捧大的,一直都是在掌声中度过的,所以面对落差,心理承受能力会很差。 为此,她找来已经毕业的学生,给大家讲讲面对相同经历的时候是怎么调整过来的。

关于未来发展提出一些建议,再讲讲现阶段该注意些什么?下一个阶段要注意些什么?每一次考完试,赵海燕都会找一些考得比较好、进步比较大的的学生来谈谈自己具体的学习方法。

并在班级里展示他们作业和笔记,让大家互相学习。 带病上课收获学生们满满的爱赵海燕对学生们付出的点点滴滴,学生们都看在眼里,记在心里。

有耕耘就会有收获,当她需要关心时,学生们回馈给她满满的爱。 2014年3月,赵海燕嗓子突然哑了。 到医院检查,原来嗓子里长了块息肉,需要马上手术。

在高考临近时进行手术,赵海燕打心眼儿里不愿意,但如果不及时手术的话,又面临着终身失声的危险,在医生和家人的劝说下,她才决定进行息肉切除手术。 术后,医生嘱咐她三个月内不要大声讲话。

心里系挂着同学们的赵海燕,居然佩戴着扩音器回到课堂上。 当她走进教室的一瞬间,全班鸦雀无声,学生们关切地注视着略显憔悴的老师。

赵海燕打开扩音器,用微弱、嘶哑的声音慢慢开始讲课,讲着讲着,她感到有些吃力,浑身虚汗。 一位女同学拿着一瓶水走到她面前说:“赵老师,您刚出院,嗓子还没养好,就来给我们上课,您歇会,喝点水吧”。

此时,全班同学纷纷发声,要求她休息一下。 就这样,赵海燕一直坚持戴着扩音器给学生上课。 高考后,看着学生们都拿到了理想大学的录取通知书,她觉得自己的苦没有白吃,所有的坚持都是值得的,在感到欣慰的同时,也很有成就感。 在与孩子们的相处中,赵海燕付出了很多,也收获了很多。

她表示会将自己一贯的精神、坚持、及对事业的执着与追求保持下去。 她希望自己的学生,可以用更大的加速度,冲在学习的道路上,冲在人生的道路上。

(田原)(责编:鲍聪颖、高星)。